A Resolução CES/CNE nº4 de 13 de julho de 2005, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Administração, bacharelado, e dá outras providências.

Objetivos do Curso
- Habilitar legalmente o aluno para o exercício da profissão de Administrador.
- Formar técnica, consciente e eficientemente de acordo com o processo científico, o profissional de administração.
- Proporcionar espaços de conhecimento e vivência éticas de comportamento humano nos negócios e nas relações de trabalho.
- Desenvolver a capacidade criativa e inovadora constantemente humano nos negócios e nas relações de trabalho.
- Proporcionar condições para reconhecer as varáveis psicológicas, que afetem as situações administrativas.
- Proporcionar espaços de conhecimentos e vivência de proteção ambiental.

Prioridades do Curso

- Identificar fatos e condições institucionais inerentes ao processo administrativo;
- Reconhecer técnicas de natureza conceitual e/ou operacional vinculadas ao processo administrativo;
- Promover condições de pesquisa, para aplicar na compreensão da dinâmica organizacional;
- Reconhecer fenômenos conjunturais de mudanças sociais, políticas, econômicas e suas influências nas instituições.

O conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania;
A pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional;
A participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.

As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando:

• Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação;
• Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não-escolares;
• Produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não-escolares.

Habilidades dos egressos do curso

O Projeto Pedagógico do curso de Administração da Unincor é um instrumento norteador da filosofia e da política didático pedagógica pela qual se pretende cumprir os objetivos e as metas, delineando, progressivamente, o perfil profissional pretendido pela instituição e buscado pelo mercado contemporâneo.
Assim o bacharel em administração, percorrido o caminho de 7 semestres nas formação, deve estar apto:
a-) a identificar os fatos e as condições institucionais em que se insere o fenômeno administrativo;

b-) a fazer uma interpretação correta e competente do mercado, suas relações e implicações de mudanças constantes;

c-) a reconhecer e usar técnicas de natureza conceitual e operacional no processo administrativo;

d-) a resolver os problemas organizacionais e aplicar princípios de gerenciamento inseridos no processo científico, tendo em vista sua relatividade conjuntural;

e-) a conceituar, entender e inovar as funções organizações, buscando atingir os objetivos de cada instituição;

f-) planejar e gerenciar o processo de desenvolvimento local e regional, atento às influências globalizantes das tendências mundiais de mercado;

g-) a praticar análise crítica a respeito de fatos, informações e novos procedimentos administrativos, de acordo com as tendências atuais;

h-) a desenvolver, interna e externamente nas instituições, políticas de recursos humanos, que privilegiem o desenvolvimento humano;

i-) a reconhecer o momento da necessidade de reciclagem e atualização específica, beneficiando seu crescimento profissional e da comunidade onde atua;

j-) a considerar a globalização da economia e da administração, como fatores de transformação;

l-) a detectar e a transformar atividades dentro da organização que possam afetar prejudicialmente o meio ambiente;

m-) a incentivar a necessidade da pesquisa como instrumento para aplicação no desenvolvimento e na dinâmica organizacional;

n-) gerenciar crises internas e externas de competência da organização e ser um agente transformador de mudanças, norteador dos procedimentos de forma ética e política.

Eixos básicos do conhecimento

Eixo I – Conteúdos de formação básica, relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação, da informação e das ciências jurídicas;

Eixo II – Conteúdos de formação profissional: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da Administração e das organizações e a Administração de Recursos Humanos, Mercado e Marketing, Materiais, Produção e Logística, Financeira e Orçamentária, Sistema de Informação, Planejamento Estratégico e Serviços;

Eixo III – Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas tecnologias: abrangendo Pesquisa Operacional, Teoria dos Jogos, Modelos Matemáticos e Estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à Administração.

Eixo IV – Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.
Você irá desenvolver durante todo o curso uma série de Atividades de Ensino, Aprendizagem e Avaliação. Vamos destacar será explicada de maneira mais completa e profunda a cada momento necessário. (Não se esqueça também de consultar sempre o Manual do Acadêmico, que você recebeu).

Operacionalizando o Curso

Sessões Coletivas – Presenciais
As Sessões Coletivas Presenciais se constituirão de encontros presenciais para a interação dos participantes e principalmente para troca de experiências, socialização dos saberes, compreensão dos conceitos básicos e avaliação das aprendizagens. Serão realizadas 1 sábado a cada mês (consulte o cronograma), no período da manhã e da tarde, sob a responsabilidade do tutor de cada grupo de alunos.

Atividades Individuais a Distância
Destinam-se ao estudo sistemático dos componentes curriculares, elaboração de trabalhos, pesquisas e leituras básicas e complementares. São de responsabilidade de cada aluno e serão monitoradas pelo tutor.

Estágio Supervisionado

Realizável no 6º e 7º Períodos de Administração: 306 h / a mínimas.
Subordinado ao Núcleo de Estágio da Unincor

Objetivos

• Ampliar conhecimentos técnicos e científicos, estruturando o confronto teoria x prática.
• Identificar, na prática, os elementos e problemas típicos de Administração, exercitando suas resoluções, a partir dos conhecimentos acadêmicos ministrados durante o curso.
• Apresentar sugestões, na prática, para a implantação de novos sistemas administrativos, de acordo com os programas estudados.

Preparação:

• Podendo ser desenvolvido nas diversas áreas afins com o curso, de acordo com a formação esperada do egresso;
• A oficialização do estágio, deverá ser efetivada no início do semestre, junto ao Núcleo de Estágio, para a sua validação;
• Serão desenvolvidas ao longo do semestre, três seminários de estágios, promovidos pelo Núcleo de Estágio da Unincor, a qual terá presença obrigatória e comporá a nota final do estágio;
• É facultado ao acadêmico o acesso a todo os documentos, tais como, manual de normas de estágio, modelo da pasta e demais documentos, junto ao Núcleo de Estágio, ou então pelo site (www.unincor.br / Menu Alunos / Núcleo de Estágio).
• Além dos seminários de estágios, os acadêmicos poderão solicitar apoio ao longo do semestre, junto ao Núcleo de Estágio, para conseguirem opções de colocação e orientações a respeito da documentação;
• É importante salientar que o Núcleo de Estágio, realiza contato com empresas e instituições a fim de captar vagas para alunos, porém não sendo atividade de sua inteira responsabilidade;
• Cabe ao acadêmico conseguir colocação de estágio em primeira instância.

ATIVDADE DE PROJETOS DE PESQUISA
São realizadas atividades referentes:

• planejamento e cronograma de projetos
• elaboração de instrumentos para pesquisa
• análise de dados coletados
• discussão e orientação sobre as informações obtidas
• conclusão dos trabalhos

Atividades de Realização de Eventos

• Atividades referentes a programação e realização de palestras, seminários e eventos na área de administração.

Atividades de Integração Escola-Empresa

• Planejamento e realização de visitas de alunos a empresas, para conhecer as organizações em suas rotinas diárias, seus recursos humanos, seus processos de produção, sua logística de compra e vendas.

Atividades Complementares

• Atividades a serem integralizadas ao longo do curso, com uma carga de 216 horas, registradas em manual próprio e com acompanhamento pelo núcleo de Atividades Complementares.

Seminário de Pesquisa

• Atividades orientadas pelo tutor em consonância com as disciplinas de Metodologia Científica e Seminários de Pesquisa ao longo de todo curso, para o desenvolvimento do espírito científico nas questões de educação encaminhando a produção do aluno para um Trabalho de Conclusão de Curso.

4.1. Atividades de ensino, aprendizagem e avaliação

Você irá desenvolver durante todo o curso uma série de Atividades de Ensino, Aprendizagem e Avaliação. Vamos destacar aqui as principais que serão trabalhadas, numa visão panorâmica. Cada uma delas será explicada de maneira mais completa e profunda a cada momento necessário. (Não se esqueça também de consultar sempre o Manual do Acadêmico, que você recebeu)

Atividades de Avaliação
Ao longo do curso haverá atividades de avaliação na intenção de acompanhar as aprendizagens dos alunos, identificando pontos fortes e dificuldades no processo. É uma forma de monitorar a aprendizagem e na modalidade Educação a Distância, a avaliação propicia gestão do próprio aprendizado, bem como um acompanhamento mais personalizado pelo tutor. Ela será realizada através de trabalhos e provas, individuais, a distância e presenciais. (consulte o Manual do Acadêmico para checar datas e pesos dos respectivos trabalhos e provas)

Material Instrucional

Neste curso você irá trabalhar com diferentes materiais. Aos poucos você irá se familiarizando com eles: CD contendo o Guia de Estudos dos diferentes conteúdos (atenção para as Bibliografias indicadas como suporte teórico para cada disciplina), o Código de Conduta Ético-Social, os Manuais (Acadêmico, Estágio, Atividades Acadêmicas Científico-Culturais e o de Normas Técnicas) e a Sala Virtual no Portal da UninCor.

ATENÇÃO! Sala Virtual é um espaço virtual para troca de experiências, dúvidas, orientações, interação entre os alunos e com o tutor. Esta modalidade permite que todos os presentes na Sala Virtual discutam, de forma coletiva, temas propostos, o que proporciona ganho na qualidade da aprendizagem. A UninCor está utilizando o Moodle, um Ambiente Virtual de Aprendizagem, que possui várias ferramentas: Correio eletrônico, Bate-papo, Fóruns de Discussão, Mural, Material de Apoio, Leituras, Dinâmica do Curso, entre outras.
Aos poucos, você poderá ir sendo introduzido no ambiente virtual. Pergunte ao seu tutor, ao longo do curso.